Matematica 3.0
Modulo didattico per le scuole secondarie di II grado 09 – 23 marzo 2022
Imparare o fare matematica? Perché non tutte e due le cose? Tre incontri in cui affrontare non solo teorie matematiche curiose e con molte applicazioni nel quotidiano, ma anche delle “sfide” per cimentarsi nel risolvere problemi complessi.
Con Curvilinea
Matematica dei messaggi segreti
- Mercoledì 9 marzo 2022 Ore 10:00 - 12:00
Scopriamo come venivano trasmessi in passato i messaggi cifrati e in che modo vengono trasmessi oggi? Un percorso di introduzione alla crittografia e alla sicurezza delle informazioni ai giorni nostri.
Matematica dei messaggi segreti
- Mercoledì 9 marzo 2022 Ore 15:00 - 17:00
Scopriamo come venivano trasmessi in passato i messaggi cifrati e in che modo vengono trasmessi oggi? Un percorso di introduzione alla crittografia e alla sicurezza delle informazioni ai giorni nostri.
Matematica senza soluzione
- Mercoledì 16 marzo 2022 Ore 10:00 - 12:00
Scopriamo come possiamo ottenere la somma di 12.50 euro conteggiando solo monete da 20 centesimi, da 1 euro e da 2 euro? La risposta è "no, è impossibile!" Come possiamo invece convincerci che si tratta della soluzione corretta? Scopriamo come la matematica possa essere utile a dimostrare l'impossibile.
Matematica senza soluzione
- Mercoledì 16 marzo 2022 Ore 15:00 - 17:00
Scopriamo come possiamo ottenere la somma di 12.50 euro conteggiando solo monete da 20 centesimi, da 1 euro e da 2 euro? La risposta è "no, è impossibile!" Come possiamo invece convincerci che si tratta della soluzione corretta? Scopriamo come la matematica possa essere utile a dimostrare l'impossibile.
Matematica degli spargisale
- Mercoledì 23 marzo 2022 Ore 10:00 - 12:00
Capiamo come molti problemi, sia pratici che teorici, possono essere risolti grazie a un modello astratto. Introduciamo e affrontiamo il concetto di grafo partendo da problemi concreti, per poi analizzare i concetti di cammino euleriano e hamiltoniano.
Matematica degli spargisale
- Mercoledì 23 marzo 2022 Ore 15:00 - 17:00
Capiamo come molti problemi, sia pratici che teorici, possono essere risolti grazie a un modello astratto. Introduciamo e affrontiamo il concetto di grafo partendo da problemi concreti, per poi analizzare i concetti di cammino euleriano e hamiltoniano.
